miércoles, 31 de diciembre de 2008

¡Felices lecturas!

Es tiempo de balance y reflexiones; encontré en esta entrevista muchas de las razones por las que yo leo, ¿compartimos?...

¿Por qué leer?

l. Por obediencia. Nos mandaban leer en el colegio. Recuerdo que había que leer en voz alta un cuen­to con una princesa Hamaranbada­hada y me quedaba enganchado. Insistí en casa. Ahora no puedo sa­carme el nombre. 2. Por afán de imitación. Para ser como mis padres. 3. Para dar ejemplo a mis hijos. 4. Para recuperar a mi padre. Murió cuando yo era niño y dejó to­dos aquellos libros en la biblioteca. ¿Leyéndolos conseguiría averiguar algo de cómo era? 5. Para encontrarme a mí mismo. 6. Para encontrarme con los demás. 7. Para huir de los demás. 8. Por distraerme. El tiempo pasaba entonces muy despacio y no había esa gran oferta de máquinas con botones. 9. Por en­vidia. Escuchaba a alguien que utilizaba una palabra que yo no había oído e instantáneamente la quería para mí. Me pre­guntaba: ¿cómo sabrá eso? ¿será porque lee? 10. Por diver­sión. Tal vez mis aventuras favoritas fueran las de Mortadela y Filemón, pero hoy recuerdo con más cariño los extraordi­narios relatos de Tío V ázquez. 11. Por curiosidad. Ella le lla­mó promiscuo. Y él salió corriendo a mirar el diccionario. 12. Por afán de notoriedad. Cuando me preguntan «¿Has leído to­dos esos libros?» respondo «Algunos no». 13. Por afán de in­visibilidad. El avestruz esconde la cabeza en un hoyo y cree que no lo ven; el lector esconde la cabeza en un libro y de igual forma desaparece. 14. Para sentirme un explorador. De lo que hablan los libros del Marqués de Sade (una de cada cincuenta páginas) o Pierre Louys no es fácil tener noticia a través de testimonios directos. 15. Porque soy demasiado co­barde para vivir una vida de peligros. 16. Para encontrar una buena frase. Por ejemplo ésta de Juan Ramón: «Más vale ar­der una vez que asegurarse 365 contraincendios al año». 17. Por el placer de una historia bien contada. 18. Para dar a la cabeza mejores cosas que soñar durante la noche. 19. Para combatir el dolor. Hay quien lee oraciones o fragmentos de El principito; seguramente con idéntico fin -consolarse- es­cribió Saint-Exupéry su libro. 20. Para aprender a escribir. ¿Cómo han dicho otros aquello que yo quiero decir? 21. Pa­ra no tener que escribir. Si descubro que otros ya lo han dicho bien, ¿para qué repetirlo? 22. Para informarme y averiguar qué cosa es esa pelota postal descascarillable de la que todo el mundo habla. 23. Para aprender a mentir y regalar al mun­do las mentiras mejores. 24. Para conocer la verdad. Con la esperanza además de que exista una última verdad tranquilizadora. 25. Porque nunca digo que no a nada. 26. Porque na­die me obliga a hacerla. 27. Por nada en especial, porque no parece una actividad seria. 28. Porque me han dicho que lo que vale la pena es releer, y ya me voy preparando. 29. Por­que es imposible no leer un libro titulado Veinte poemas pa­ra ser leídos en el tranvía (Oliverio Girondo). 30. Por inercia. Aprendiste a leer, leíste y leerás. También las pancartas en las manifestaciones y los mensajes que la gente adhiere a los troncos de los árboles. 31. Por ignorancia. Pensaste que leer te iba a hacer más listo o que te ayudaría a hacer amigos. 32. Para combatir la ignorancia. 33. Para viajar en el tiempo. 34. Porque es una pena no aprovechar tantos libros, con lo que ha costado hacerlos, ¡con lo que ocupan! 35. Porque tal vez en los libros se encuentre lo que busco. 36. Porque aunque en ningún lugar se encuentra lo que busco, y menos en un li­bro, al menos leer no cansa como cansan otras cosas. 37. ¿Por qué no? 38. Por estética. Porque el que lee compone una fi­gura tan bonita como la del pescador de caña. 39. Para saber­lo todo. 40. Para olvidarme de todo. 41. Para volverme vir­tuoso. 42. Por vicio. Es una manía que adquirí y no he podido corregir. 43. Por razones que no recuerdo.

Vicente Ferrer, editor de
Media Vaca, responde a la pregunta “¿Por qué leer?” en el número 200 de la revista CLIJ.


¡¡FELICES LECTURAS Y PRÓSPERAS LECTURAS NUEVAS!!


domingo, 14 de diciembre de 2008

Los Blogmaníacos felicitan a los Bibliófagos

Paciencia, el vídeo tarda en cargar.
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Minipiano

Esto se está convirtiendo en una cacharrería, pero necesito este gadget para Blogmaníacos y tengo que guardarlo aquí para encontrarlo cuando lo necesite.

Get the Mini Piano widget and many other great free widgets at Widgetbox!

Encuestas varias

Guardo aquí para mejor ocasión este tipo de encuesta que me ha gustado más que las de Blogger (pssssssshhhhhhhhh!). Lástima que no acepte acentos.
TU OPINION SOBRE ESTE BLOG
Extraordinario
Mucho mas que eso
El no va mas
No he visto cosa igual
Si encuentro algo mejor, me devuelve mi tiempo
Pero no lo voy a encontrar
Me quito el sombrero
  
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Para el día de los enamorados

Hay que ser previsora...

domingo, 30 de noviembre de 2008

Españoles en el Holocausto



En el Blog de Aula que gestiono, estoy trabajando con los alumnos el tema del Holocausto. Todo surgió porque uno de ellos me regaló "El niño con el pijama de rayas" y hubo que leérselo porque estaba de moda por la película (yo les leo diariamente 30 minutos en clase, siguiendo la normativa vigente; ¡estáis fuera de la ley todos los demás!). A partir de ahí, les he leído los álbumes Ana Frank, La historia de Erika y Rosa Blanca. Ahora estamos con Deportación, aunque no lo dejo en préstamo porque tiene fotos que pueden herir sensibilidades (mis alumnos son de 6º de Primaria).
Todo esto viene a cuento porque hablando de sensibilidades, la mía también está herida. Una persona de mi familia estuvo durante tres años y medio en un campo de concentración nazi, Mauthausen, ya podéis imaginar por qué.
Sea por esto, sea por el interés que suscita el tema en mis alumnos, dedicaremos un tiempo a trabajarlo en tres equipos y desde tres puntos de vista: corresponsales de guerra en Alemania, que contarán a su periódico lo que sucede; Ana Frank, que contará en un diario su experiencia; y Francisco Boix, fotógrafo español que pudo sacar del campo muchas fotos comprometedoras que fueron decisorias en el juicio de Nuremberg donde acudió como testigo.
Siento que la entrada haya sido tan extensa, hay cosas que no se pueden decir con menos palabras.
In memoriam.

martes, 28 de octubre de 2008

Yo en otro

http://www.faceinhole.com/show.asp?id=58e91d2a7151bc86d19c03749bf33198
En este enlace está mi Audrey
Por fin he encontrado una página donde puedes poner tu cara en el cuerpo de otro, una de mis viejas aspiraciones, como se puede ver en entradas anteriores. Muy fácil de manejar, no como otras, y en español. La dirección es http://www.faceinhole.com/

Pequeño gran juego


Visto en A nosa Biblioteca

¡¡Trípticos!!


Muy útil herramienta para hacer trípticos poniendo las fotos y los textos que quieras. No perder de vista para el Día del Libro, yeaaaa!
Sólo para imprimir.
Vía A nosa biblioteca

lunes, 27 de octubre de 2008

domingo, 19 de octubre de 2008

Celebraciones varias


Para Halloween. Se pueden cargar fotos o incluir palabras como he hecho yo.
Una vez hecha la animación, tienes que ir a la página Hosting de ImageShack, abajo encontrarás show image to friends, pinchas y en la siguiente página, copias el código HTML si lo quieres poner en tu blog.

Para El día de los enamorados, puedes poner igualmente fotos o palabras.También puedes felicitar los cumpleaños así.

Para cumpleaños, Navidad...

Para "Y el ganador es..."

Fijaos qué bonitos quedan en este libro los nombres de mis dos blogs.
Me pierden las imágenes animadas.

viernes, 17 de octubre de 2008

domingo, 12 de octubre de 2008

Bebé a la carta


http://www.vw.com/vwhype/babymaker/en/us/?mId=28283640
Vamos a tomar esta entrada como un divertimento y punto.
Lo que hay arriba es un enlace directo al niño que tendrían Frida Kahlo y Hugo Chávez (lo siento, son las únicas fotos que he encontrado que cumplían los requisitos).
Se busca una madre y un padre, se suben las fotos (complicado, os lo aseguro) y el Babymaker te crea el bebé, que por si fuera poco, mueve los ojos siguiendo el ratón y emite algún que otro sonido.
Pone un poco los pelos de punta. Ahí va la imagen, para verla moverse,pinchad el enlace.

sábado, 11 de octubre de 2008

¡Qué pone aquí?


˙˙˙ɐɾ`ɐɾ `soʇuǝɔɐ soɯǝuod ıs ɐɔıldɯoɔ ǝs sáɯǝpɐ
˙˙˙o `soǝɹɹoɔ ɹɐpuɐɯ o
¡séʌǝɹ lɐ! soıɹɐʇuǝɯoɔ sol ɐ ɹɐʇsǝʇuoɔ soɯǝpod
˙ǝsɐlɔ ɐl ɐɹɐd ɐʇuǝıɯɐɹɹǝɥ ǝʇuɐsǝɹǝʇuı ʎnɯ ɐun ǝɔǝɹɐd ǝɯ
˙séʌǝɹ lɐ oʇıɹɔsǝ áʇsǝ oʇxǝʇ ǝʇsǝ

:ɐuıƃád ɐʇsǝ uǝ

http://www.sherv.net/flip.html

domingo, 5 de octubre de 2008

flickrCC



En el blog de Felipe Zayas he descubierto flickrCC, que es un apartado de flickr, donde todas las fotos están libres de derechos de autor. Buscas el tema que quieras, seleccionas la foto que más te gusta y copias la ruta del enlace que luego pegas en la URL de la inserción de fotos de la entrada correspondiente.
Eso es lo que yo he hecho con estas fotos de la Monalisa del Louvre, que me han llamado la atención porque ¡¡YO ESTUVE ALLÍ!! Entonces no estaba protegida por madera, sino por cadenas y guardias de seguridad. Yo creía que sería más grande, pero aún así no me defraudó. Es grande a pesar de su pequeño tamaño.

Plástica 5


Unas actividades de plástica que no están nada mal en esta página.

viernes, 3 de octubre de 2008

¡Recuerdas?

Juego de memoria visual con obras de arte. En la publicidad de esta página http://www.gamesforthebrain.com/, se dice que son juegos de memoria interminables para mejorar la forma de pensar. Además de este hay muchos otros: sudokus, ajedrez, damas, rompecabezas..., todos sumamente interesantes.

domingo, 28 de septiembre de 2008

Declaración de los derechos humanos

En http://blogvecindad.com/, he encontrado esta ¡MARAVILLA!Me he quedado sin palabras. Para compartir, reflexionar, construir conocimiento, repasar inglés, hacer la declaración de derechos de la clase...

The Universal Declaration of Human Rights from Seth Brau on Vimeo.
Si no estáis muy puestos en inglés (mi caso), aquí encontraréis los Derechos en el idioma de Cervantes. Útil, útil.

DEDICADO A SIRA,CON LA QUE BLOGUEAMOS JUNTOS DESDE EL PRINCIPIO Y QUE APRECIARÁ MEJOR QUE YO LA CREATIVIDAD DEL VÍDEO.

sábado, 27 de septiembre de 2008

Colorear obras de arte


¿No os parece que en vez de colorear dibujos a veces absurdos, no sería mejor hacerlo con obras de arte? Así tendrían nuestros alumnos un bagaje artístico-cultural cada vez más amplio. Buscamos las más representativas, o no, y nos hacemos un museo personalizado en clase.
Y colorear se puede hacer de varias maneras, no olvidemos el pop-art y otras técnicas.
Aquí http://images.google.es/imgres?imgurl=http://bp0.blogger.com/_s6SjVi2lH4o/RvVNgXBQeTI/AAA encontraréis una página que dispone de varias de ellas. Si encuentro más, las incorporaré para tenerlas juntas en esta entrada.

viernes, 26 de septiembre de 2008

Educar

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca
hay que medir, pesar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia pueblos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.
Gabriel Celaya

sábado, 20 de septiembre de 2008

Reunión 22

1º - Barra lateral izquierda
2º - Páginas educativas
http://www.thatquiz.org/es/, ángulos
http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/sociales/geografia/index.html, geografía de España, climogramas...
3º - Actividades generales (hoja)
4º - Graffitis
http://www.graffiticreator.net/html/creator6.htm.Graffiti de letras. Teclear la palabra, a la izquierda los colores. En medio, posición de las letras. Efecctos a la derecha, dar a los colores para que se vean.
Para carteles conmemorativos. Creatividad, interacción, trabajo en equipo, colores, desarrollo del gusto artístico y del placer estético.

http://kids.tate.org.uk/games/street-art/
. Pared para grafitear. Ir a la bolsa de la izqda. para coger sprays...Stencil o plantillas, hay que pintarla con el bote un rato para que se fije la plantilla. Stiker, poner texto. Paint, pintura de color y grosor distintos.
Collages
http://www.pentacom.jp/soft/ex/collage/collage.html

http://www.nga.gov/kids/zone/collagemachine.htm
Online Collage Machine de la National Gallery de Washington. Ver Collage Machine I y II. Pinchar en Go Back y veremos Jungle (para crear un collage de junglas) y Paint Box (para deformar caras).
Caleidoscopios
http://www.zefrank.com/dtoy_vs_byokal/index.html, sencillo.
http://www.myoats.com/create.aspx, completo.

Cómic
http://www.makebeliefscomix.com/
http://profedeprensa.stripgenerator.com/
http://dfilm.com/live/moviemaker.html

Mondrian
http://ares.cnice.mec.es/artistica/pr/a_bpr00_04vf.htm
la unidad didáctica
.http://www.ptank.com/mondrian/
la máquina de hacer mondrians
http://rhizome.org/artbase/24114/myData/
tu Mondrian

El rostro humano
http://www.genmagic.org/lengua1/anicara1c.swf
para empezar con el rostro
http://flashface.ctapt.de
para hacer retratos robot
http://www.mrpicassohead.com
para hacer caras picassianas
http://www.elrelojdesol.com/interactive-paintings/mona-lisa.html
para estudiar con lupa a la Monalisa
http://www.spanisharts.com/history/del_impres_s.XX/arte_sXX/vanguardias2/pop-art.html
para estudiar el pop-art. Ver en agosto, cambios en la Monalisa al estilo Warhol, arriba y abajo de la página. Hay páginas donde se puede hacer y también en la página del museo de Warhol.
www.artnatomia.net,
para estudiar el rostro humano

Para cómo subir los trabajos de los alumnos o las fotos al blog, ir al 4 de mayo donde hay dos presentaciones de Moblyng como ejemplo de lo que se puede hacer.

Vídeos rostros femeninos en el arte, en Mayo.

Explicar la función de los comentarios.

domingo, 14 de septiembre de 2008

Siempre fue muy difícil aprender Nuevas Tecnologías

No os podéis perder este vídeo, que se podría llamar "Cualquier tiempo pasado fue mejor", porque además de inteligente es divertidísimo.

Embebido de Youtube después de verlo en http://cpjorgejuan.blogspot.com/, blog de un colegio de Monforte.


Insisto, perded un ratito con él, vale la pena.

viernes, 12 de septiembre de 2008

Celebridades


Nueva entrega de personajes famosos con bocadillo incluido para hacerles decir lo que queramos. En esta página http://www.txt2pic.com/celebs/1.htm. Hay 36 páginas con 12 celebridades cada una. Dejo los que más me han gustado:


miércoles, 10 de septiembre de 2008

La pizarra


¡La encontré! La pizarra de Bart, donde poner cualquier mensaje que se tercie. Impagable. Ah!, está aquí.

Curiosamente, hoy (13/9/08), he descubierto esta página, dedicada a los Simpson, donde en la sección No debo... aparece otra vez la pizarra, con una galería interminable de ellas y ranking de las 100 mejores actualizado cada semana. Espero que la mía tenga algunas posibilidades :)

Caras del futuro

Como curiosidad, hemos de visitar esta página donde podemos modificar cualquier rostro dándole un efecto El Greco, Modigliani, dibujo Manga, bebé, anciano... Nuestro presidente aparece aquí con el primer y último efecto.


¿Verdad que es un poco espeluznante?

lunes, 8 de septiembre de 2008

CARICATURAS

"Nunca olvido una cara.
Pero en su caso, haré gustoso una excepción"
(Groucho Marx)

Cosas muy curiosas en esta página (que además se puede leer en español, aunque el menú es menor):
- puedes deformar una foto

- puedes buscar caricaturas en una galería de personajes famosos


- puedes crear caricaturas controlando diversas variables

Los carteles de siempre





Mirad qué carteles tan realistas se pueden hacer en esta página.
Para anunciar cualquier cosa. Tipología textual publicitaria. Sinopsis, relevancia, funciones del lenguaje.
Tú eliges el texto y el dibujo. No admite acentos y sólo unos pocos signos de puntuación.

Zombies

Otra forma de escribir su nombre:

Zombie Letters from e-zombie.com


Ya que estamos macabros, visiten esta dirección y podrán crear, anticipadamente y sin prisas de última hora, su propia lápida. Por ejemplo:

(Hagan click en la imagen para ampliar)